Saludos a todos desde chile.

http://fabioares.blogspot.com/

No soy un especialista en web pero tengo muchos años de gráfico y quería empezar participar.

Un saludo.

La información que requieres no la tengo yo ni es este el lugar para preguntarlo. Deberías ponerte en contacto con Gapminder y hablar con ellos.

Manuel Peña
Representante OMS

De todos modos, el tema es demasiado complejo -la sola referencia a que “elegir variables ya es político” nos obligaría a abrir otro blog - y no quiero resultar pesado. Porque una cosa es que algo no sea aséptico, y otra cosa es que esa “mancha” sea algo político.

Respecto al primer punto que comentas, creo que es imposible no caer en una postura política. El simple acto de elegir variables ya es político. Sean las que sean. Otra cosa es la dramatización. En ese punto estoy de acuerdo contigo: Rosling es más dramático que Tufte, que pretende ser aséptico (aunque no haya asepsia en las ciencias sociales

Cuando digo que las soluciones no pueden estar descontextualizadas no me refiero al diseño de información, sino a las soluciones a los problemas socio-económicos: adecuadas al contexto real, que a menudo se esconde bajo medias y medianas. Lo que hace Rosling es precisamente descomponer esas medias aritméticas para que veamos su complejidad.

En este sentido, difiero de las lecciones que sacas. El debate sobre la representación y comprensión de los datos es insoluble a menos que se refiera al tipo de usuario que los contempla. En el caso de Gapminder es evidente que existe una postura política, y con ella un plan que se desenvuelve en acciones de “sensibilización” respecto del problema de la desigualdad y su evolución histórica. En esas coordenadas, los gráficos, los vídeos y el resto de recursos cumplen bien su papel; expuestos de otro modo, en la forma, por ejemplo, de cuadros estadísticos a lo Tufte, tendrían menos éxito, puesto que su capacidad como atractores -respecto del fin político- sería menor. ¿Qué me dice a mí la cifra de 1$ al lado de una larga barra, comparado con esta misma cifra representada en una montaña, surgida de la suma de figuras humanas, que llega a tocar unas hermosas nubes flotando sobre un cielo plácido y que se mueve, hacia arriba, con el transcurso de los años?

Esto es como cuando uno ve al profesor Lessig defendiendo el papel de los CC; en ese momento, un colega de su departamento desaprobaría sus métodos docentes, aunque sin duda cualquier otra forma de presentar los datos -sobre patentes, casos de uso de tecnologías propietarias, etc.- sería infinitamente menos exitosa que la elegida por Lessig; especialmente si ésta se limitara a mostrar grafos, sentencias escritas y cosas por el estilo.

Esto me lleva a la segunda parte. No veo en todo eso “contextualización”; o, por decirlo de otro modo, sólo veo una “cierta contextualización”, respecto de la cual la alternativa -un esqueleto a lo Tufte-, no deja de ser otra “forma de contextualización”.

No quiero acabar conduciéndolo todo a la retórica -línea habitual y sólida, por otro lado, en la filosofía contemporánea de las ciencias sociales-, haciendo de la relación orador-auditorio la única realidad absoluta. Pero tampoco creo que podamos obviarla.

gracias por compartirlo

saludos